22.04.2020 (środa)

Temat dnia: Segregujemy odpady              

ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI

1.Gimnastyka poranna – Taniec Zygzak    

2. Łąka – słuchanie i ilustrowanie ruchem treści wiersza. Zapraszam dzieci do zabawy ruchowej: Za chwilę zamienimy wasz pokój  w łąkę i wyruszymy na wycieczkę. Rodzicu czytaj proszę  wiersz, a waszym zadaniem będzie pokazywać ruchem to, co słyszycie. Postarajcie się również ilustrować różne uczucia, które będą towarzyszyć bohaterom wiersza, np. zdziwienie, zaskoczenie, strach, zdenerwowanie, ra­dość. Przygotujcie się do wyprawy: zmieńcie kapcie na buty, zawiążcie sznurówki, włóżcie czapki itp. ( proszę dzieci o ilustrowanie ruchem tych czynności).

Łąka

Małgorzata Strzałkowska

Jak tu pięknie dookoła!

Strumyk szemrze, kwitną zioła,

skaczą żabki, buczą bączki

– jak nie lubić takiej łączki?

Pośród kwiatków sobie łażą

Ala, Ola, Staś i Kazio.

Nagle patrzą – jakiś dołek,

a w tym dołku jest tobołek.

Staś tobołek wyjął z dołka, po czym zajrzał do tobołka… a tam…

– Patrzcie! Stos papierków,

trzy butelki, pięć cukierków,

jedna guma…

– Już wyżuta…

– Dwie gazety i pół buta,

dwie torebki, cztery puszki…

– I zużyte trzy pieluszki!

– Ktoś na łące biwakował

i te śmieci tu wpakował.

– Cichcem, milczkiem, po kryjomu…

– Zamiast zabrać je do domu.

– Wiecie, jak tak dalej będzie,

jak będziemy śmiecić wszędzie,

to się Ziemia zdenerwuje,

tak że każdy pożałuje!

– Będzie miała dość brudasów, niech się brudas puknie w czółko!!!

Jak naśmiecisz, to posprzątaj.

A jak nie – to marsz do kąta.

bo jest miła, lecz do czasu!

– Zagra wszystkim nam na nosie

i przepadnie gdzieś w kosmosie,

a my zostaniemy sami,

płynąc luzem pod gwiazdami…

Rozmowa na temat wiersza: Jakie miejsce dzieci wy­brały na wycieczkę? Jak mogły się czuć, gdy spacerowały po czystej, pięknej łące? Co znalazły na łące? Jak się wtedy poczuły? Jak wy czulibyście się w takim zaśmieconym miejscu? Czy was to oburza?Jak myślicie, dlaczego ktoś zostawił śmieci na łące? Czy przypominacie sobie, jaką radę ma autorka wiersza dla tych, którzy naśmiecili? Jakie rozwiązanie proponuje autorka tym osobom, które nie chcą po sobie posprzątać? Czy jest to prawdziwa i skuteczna rada, czy raczej żart? Jak się zachować, gdy ktoś przy nas zaśmieca otoczenie? 

Warto wspomnieć, że rada autorki „marsz do kąta” jest żartem, Ziemi taka kara nie pomoże. Lepiej po prostu po sobie sprzątnąć.

3. Piosenka "Świat w naszych rękach" – śpiewanie piosenki z akompaniamentem grzechotki.

Grzechotka  – butelka plastikowa napełniona ryżem lub  kaszą.

4. Agi Bagi opowie wam o segregacji śmieci  - bajka

 Akcja – segregacja” – rodzic  prowadzi z dziećmi rozmowę na temat tego, w jaki sposób segregują śmieci w swoich domach. Rodzic na środku dywanu kładzie pustą szklaną butelkę

a wokół niej różne opakowania: szklane, plastikowe, papier, obierki jabłek ittp. Dziecko na zmianę z rodzicem kręci butelką i  mówi do jakiego pojemnika wrzuci wskazany przez butelkę odpad.

KP 2b , 3a

   

5. Drugie życie śmiecia – praca plastyczna. Można wykorzystać, np. rolki po papierze toaletowym , plastikowe kubeczki, butelki. Uzupełnijcie  swoje prace fragmentami kolorowego papieru, pianki kreatywnej, drucików, sznurków. Zamieńcie je w coś ciekawego. Powodzenia:) 

6. Bądź eko  – rozmowa na temat dbania o środowisko. Rodzic sugeruje, że musimy dbać o środowisko. Jak możemy chronić las, wodę, dbać o przyrodę? Dziecko wypowiada się na temat sposobów ochrony przyrody.  

Pamiętaj!

Wychodząc z pokoju wyłączaj światło! 

Zakręć wodę gdy myjesz zęby! 

Poproś rodziców, aby wymienili żarówki na energooszczędne!

Sprzątaj po swoim psie!

Posadź i dbaj o kwiaty w domu, na balkonie, w ogrodzie! 

Segreguj śmieci!

7. Filmiki:

                

8. Zadanie dodatkowe:

Posprzątaj Twój pokój.

Pomóż rodzinie wynieść śmieci. Jakich śmieci u Ciebie jest najwięcej i na śmietniku? Pamiętaj, aby spłaszczyć butelki plastikowe i karton.

Możesz zbierać nakrętki dla Kacpra, dla którego zbieramy w przedszkolu.

Dbajcie o najbliższe środowisko, myjcie ręce. Pozdrawiamy serdecznie;) pani Danka i pani Asia