31.03.2020 Temat dnia: Zdrowie na wiosnę

1. Na zdrowie – zabawa ruchowa, ilustrowanie gestami treści wiersza. Rodzic  czyta wiersz, prosi dziecko, by uważnie słuchało i wykonywało gesty, które ilustrują usłyszane fragmenty.

Na zdrowie" B. Lewandowska

Doktor rybka niech nam powie Jak należy dbać o zdrowie! Kto chce prosty być jak trzcina, Gimnastyką dzień zaczyna! Całe ciało myje co dzień Pod prysznicem, w czystej wodzie. Wie, że zęby białe czyste Lubią szczotkę i dentystę! Pije mleko, wie, że zdrowo Chrupać marchew na surowo. Kiedy kicha czysta chustka Dobrze mu zasłania usta. Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka Na obrazku bez zarazków. Rób tak samo, bo chcesz chyba Tak zdrowy być jak ryba.

Rodzic  rozmawia z dzieckiem na temat wiersza: Co trzeba robić, żeby być zdrowym? Dlaczego wiosna za­chęca nas do dbania o zdrowie? Dziecko udziela odpowiedzi na podstawie wiersza i własnej wiedzy.

2. KP str. 33b, 25a

    

3. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem metody Weroniki Sherborne.

-  Powitanie częściami ciała: – dzieci witają się z Rodzicem brzuszkami, plecami, pośladkami, biodrami, barkami, łokciami, kolanami, nosami.

- „Przepychanka” – dziecko siedzi tyłem do Rodzica i opierają się plecami o siebie. Na sygnał odpy­chają się nogami i próbują się przepchnąć .

- „Paczka” –  dziecko siedzi skulone na podłodze, rękami obejmuje kolana. Rodzic  usiłuje „rozwiązać paczkę” – ciągnie za ręce, nogi. Zmiana.

 4. Nasze zdrowie – praca plastyczna.  Na stoliku leżą przygotowane kolorowe gazety, duża  kartka papieru, nożyczki, klej. Dziecko przygotowuje  plakat promujący zdrowy tryb życia z wykorzystaniem ilustracji z gazet. Na koniec prezentuje swoją  pracę, opowiada co jest przedsta­wione na plakacie, i dlaczego.

5. Owoce i warzywa – zabawa polisensoryczna. Dziecko  siada  na dywanie. Rodzic  zawiązuje mu na oczach chustkę. Następnie wręcza dziecku owoc lub warzywo. Dziecko za pomocą dotyku i węchu musi odgadnąć, co to za warzywo lub owoc – podać jego nazwę. Jeśli dziecko ma problem z odgadnięciem, może zadać pytanie, ale tylko takie, na które można odpowiedzieć tak lub nie, np.: Czy to jest słodkie? Czy to jest żółte? Czy to rośnie na drzewie? Gdy dziecko odgadnie nazwę warzywa lub owocu, chętne dziecko  dzieli te nazwę na sylaby, podaje pierwszą i ostatnią głoskę nazwy.

6. Utrwalanie litery gG. Kropki, kreski, litery. KP nr 7

 

Ważne informacje o koronawirusie

STOSUJ PIĘĆ ZASAD

Pomóż zatrzymać korona wirusa

1.RĘCE  Myj je często wodą z mydłem

2.ŁOKIEĆ Zasłoń się nim, gdy kaszlesz

3.TWARZ Nie dotykaj oczu, nosa i ust

4.ODLEGŁOŚĆ Zachowaj 1-1,5 m odstępu

5.BEZPIECZEŃSTWO Zostań w domu

Bardzo proszę  o gromadzenie w miarę  Państwa możliwości wszystkich prac  plastycznych i dodatkowych kart pracy wykonanych przez dzieci w teczce. Dziękuję.  Życzę  wszystkim dobrego zdrowia i powodzenia w wykonywaniu zadań :)Pani Danka

30.03.2020 Temat dnia: Witamy powracające ptaki

1. Słuchanie opowiadania



2. KP str. 33b, 34a, 35a
      

3. Wprowadzenie litery G,g w oparciu o wyraz "globus" KP str 32b, 33a
   

4. Zabawy ruchowe, naśladowanie chodu, i głosu zwierząt- Wyprawka, karta nr 2


Zadania dodatkowe:
-poszukaj w swoim domu 5 przedmiotów na głoskę "g", policz na palcach, ile mają głosek
- policz, ile okien, drzwi, lamp jest u Ciebie w domu

27.03.2020 Temat dnia: Co słychać w ptasich gniazdach

1. Słuchanie i ilustrowanie ruchem treści wiersza


2. Karty pracy str. 31-32
 

3. Praca plastyczna "Bocian"- Wyprawka str.43


4. Utrwalanie litery "C,c"
"Kropki, kreski, litery KP nr 3


5. Zabawy doskonalące słuch fonematyczny:

"Koniec- początek"- wymienianie wyrazów, połączonych literą, będącą jednocześnie końcem jednegoi początkiem drugiego wyrazu, np. dom-motyl-lalka-aparat....

"Płynie okręt załadowany towarem na głoskę C"- szukanie wyrazów rozpoczynających się głoską C (można przykłady narysować na kartce)

26.03.2020 Temat dnia: "Sadzimy i siejemy" 

Rozwiązywanie zagadek:


Wprowadzenie znaków "+,-,="
KP str. 29-31








Śpiewanie piosenki "Maszeruje wiosna"


Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw

Zabawy utrwalające literę "C,c"- pisanie na tacy z kaszką manną, lub piaskiem, układanie kształtu liter ze sznurowadła, fasoli, guzików.

25.03.2020 r.

Temat dnia: Cebule i cebulki

Słuchanie opowiadania:

Wprowadzenie litery "C,c", karty pracy str. K3. 27, 28, 29

Praca plastyczna: