01.06.2020

Temat dnia: Nasze prawa i obowiązki.

  

Dzisiaj święto wszystkich Dzieci –

To szczególny dla nas dzień,

Jasne słonko dla Was świeci,

Spoza chmur uśmiecha się.

Wszystkim Dzieciom – tym małym, średnim i dużym – z okazji dzisiejszego święta

Dnia Dziecka 

życzymy uśmiechu i radości na każdy dzień, dziecięcej wiary w rzeczy niemożliwe oraz nieustannie otaczającej miłości najbliższej rodziny. Niech każdy dzień będzie dla Was fascynującą przygodą, pełną inspirujących wydarzeń. Życzymy Wam Drogie Dzieci,  abyście na swojej drodze rozwoju spotykały cudownych przyjaciół i jeszcze lepszych nauczycieli. Życzymy również z tej okazji Wam Drodzy Rodzice, abyście nie zapominali, że to właśnie Dzieci wyznaczają kierunki naszego życia i uśmiechem rozjaśniają najpochmurniejszy dzień.

1. "Spoko-loko"- Tańce połamańce.  Zapraszamy Was do zabawy wspólnie z domownikami.

2. "Nie daj się"- film edukacyjny - nasze prawa

3. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF

4. Nasze prawa i obowiązki- obejrzyjcie filmik o prawach dzieci. Pomyślcie jakie są też Wasze obowiązki, może zapytacie o to rodziców  (prawo do zabawy – obowiązek sprzątania po zabawie; prawo do opieki lekarskiej – obowiązek dbania o własne zdrowie; prawo do życia w rodzinie – obowiązek dzielenia się z najbliższymi, troski o nich; prawo do nauki – odpowiedzialność za własną wiedzę).

5. Kolorowe dzieci"- piosenka

Sformułowanie wniosku: Każdy jest wyjątkowy, choć wygląda inaczej

6. Rozmowa na temat wiersza «O prawach dziecka» Marcina Brykczyńskiego 
   

Rodzic czyta dziecku wiersz

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do robienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić wyzywać,
I każdego mogę na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata, już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabraniać spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Mogę żądać aby każdy uznał moje prawa
A gdy różnią się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu w wierszu poukładały,
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej jak umiecie.

- Co to są prawa ?

- Kto ma swoje prawa ?

- Jakie prawa mają dzieci ?

- Czy potrzebne są prawa dla dzieci ?
- Jakie prawo jest według Ciebie najważniejsze? 

6. „Prawda – nieprawda” – zabawa ćwicząca logiczne myślenie. R. wypowiada różne zdania. Jeśli zdaniem dziecka stwierdzenie jest prawdziwe, klaszcze, jeśli nieprawdziwe – tupie nogami. Przykładowe zdania:

–        Nikt nie może mnie zmuszać do robienia złych rzeczy.

–        Mogę zmusić kolegę, żeby grał ze mną w piłkę.

–        Nikt nie może czytać moich listów bez pozwolenia.

–        Mogę bawić się tylko z kolegami, których wybierze (imię dziecka).

–        Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi.

–        Mam prawo do tajemnic i własnego zdania.

–        Mogę bawić się tylko z koleżankami, które wybierze (imię dziecka).

–        Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić i bić.

  

7. Karty pracy

KP4.29a – dopasowywanie treści przeczytanej przez nauczyciela do obrazka:

1. prawo do wychowania w rodzinie, 2. prawo do ochrony przed przemocą, 3. prawo do zabawy i wypoczynku, 4. prawo do wyrażania własnych poglądów, 5. prawo do opieki zdrowotnej, 6. prawo do edukacji 

KP4.29b – odczytywanie krótkich zdań, łączenie ich z odpowiednimi obrazkami, rysowanie swoich obowiązków w domu i podczas zajęć

8. Dzień Praw Dziecka 2017

9. Piosenka o Prawach Dziecka- Mała Orkiestra Dni Naszych

DRODZY RODZICE !

1 czerwca, czyli Dzień Dziecka to bardzo ważne święto, na które Wasz maluch na pewno czekał z niecierpliwością. 

 W tym dniu wszystko jest dla niego- może zażyczyć sobie śniadanie, jakie tylko chce, czekają go prezenty, niespodzianki, mama o dziwo ma cierpliwość jak nigdy, 

a tata ma więcej dla niego czasu.

Ale i Wy rodzice macie w tym dniu dużo frajdy 

patrząc, jak z roku na rok Wasze dzieci rosną, 

zmieniają się, robią postępy. 

To dzień, w którym każde dziecko 

powinno bardzo mocno poczuć, 

jak bardzo jest kochane i ważne dla swoich rodziców.

Życzymy miłego dnia!

29.05.2020 (piątek)

Temat dnia: Piknik rodzinny

Kochane dzieci,  drodzy rodzice. Z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka Rada Rodziców naszego przedszkola przygotowała upominki dla każdego dziecka. Prosimy rodziców o odbiór ich z przedszkola w poniedziałek, tj. 1 czerwca w godz. od 9.00 do 12.00.

Drodzy rodzice prosimy jeszcze, abyście przynosili dyplomy z Wyprawki. 

1. Zabawa poranna Przytul rodzica

Tańczymy wspólnie z dzieckiem w rytm ulubionych piosenek. Zabawa polega na tym, aby co jakiś czas  wcisnąć pauzę sygnalizującą przerwę na przytulanie…różnymi częściami ciała: nosami, plecami, stopami, brzuchami, uszami, itd.

2. Jedziemy z rodzicami na wycieczkę – rozpoznawanie głosek w słowach. Dziecko  trzyma w dłoni plecak, do którego trzeba włożyć przedmioty potrzebne na wy­cieczce.  Musi też powiedzieć, dlaczego wybrało taki, a nie inny przedmiot. Np. powie: Zabieram na wycieczkę bułkę, bo mogę zgłodnieć;  Zabieram klocki, żeby się nie nu­dzić w razie deszczu. Po zakończeniu własnej wypowiedzi dziecko podaje rodzicowi lub rodzeństwu. Zabawa trwa dalej.

3. Piknik z rodziną– wypowiedzi na dany temat. Rodzic  pokazuje dzieciom zdjęcie rodziny na pikniku. Pyta, co przedstawia zdjęcie oraz do czego służą przedstawione na nim elementy. Rodzic  podsumowuje wypowie­dzi dziecka, zwraca uwagę na zasady bezpieczeństwa podczas pikniku – pilnowanie się rodziny, jedze­nie i picie tylko produktów polecanych przez rodzinę, zrywanie owoców tylko za zgodą rodziców, zachowanie bezpiecznej odległości podczas kontaktu ze zwierzętami, używanie kremu z filtrem, noszenie nakrycia głowy.

4. Co mam w koszu?– zabawa sensoryczna. Rodzic  rozkłada na dywanie koc. Na nim kładzie kosz pikniko­wy, ukrywa w koszu przedmioty i produkty, które można zabrać na piknik, np. jabłko, gruszkę, kubek, papierowe talerzyki. Zadaniem dzieci jest roz­poznanie ich za pomocą dotyku i opowiedzenie jakie cechy ma dany przedmiot. Zabawę można również poprowadzić z wykorzystaniem słownictwa języka obcego, np. angielskiego (miękki – soft, twardy – hard, długi – long, krótki – short, duży – big, mały – little itp.).

5. Przygody na pikniku” – zabawa matematyczna. Rodzic  rozdaje dzieciom liczma­ny, np. nakrętek po napojach. Następnie wyciąga z kosza z poprzedniej zabawy po jednej rzeczy i układa zadanie na jej temat, np.: Na piknik zabrałam 3 jabłka. Moja koleżanka przyniosła jeszcze 2 jabłka. Ile mamy razem jabłek? Dziecko układa liczmany, dodają i odejmują w zakresie

6. Fotografia rodzeństwa– zabawa dramowa. Dziecko odgrywa rodzeństwo i wymyśla  temat zdjęcia, np. gramy w badmintona, jesteśmy nad morzem, na spacerze, w górach, na basenie, oglądamy książki, bawimy się, kłócimy się. Na sygnał: stop! ustawia się tak, by pokazać wybraną sytuację – powstaje nieruchoma fotografia.

7. Moja rodzina– rysowanie kredkami, wykorzystanie ramki z Wyprawki nr 53

8. Praca w kartach pracy

Praca z KP4.28b – kolorowanie dywaników zgodnie z zauważoną regułą

Kochani,  zachęcamy Was do utrwalenia literek, które dobrze już znacie z piosenką „Alfabet warzywno-owocowy”.

                         

Życzymy miłego weekendu i oczywiście dużo zdrówka. Tęsknimy za Wami :) Pani Danka i Pani Asia

28.05.2020 (czwartek)

Temat dnia:  Z rodziną najlepiej

Kochane dzieci,  drodzy rodzice. 

Z okazji zbliżającego się Dnia Dziecka Rada Rodziców naszego przedszkola przygotowała upominki dla każdego dziecka. 

Prosimy rodziców o odbiór ich z przedszkola w poniedziałek, tj. 1 czerwca w godz. od 9.00 do 12.00.

Drodzy rodzice, prosimy jeszcze, abyście przynosili dyplomy z Wyprawki.

 

1. Zatańcz  na gazecie 

Dziecko tańczy samo, lub w parze z rodzicem lub rodzeństwem na gazecie. Zadanie polega na tym, żeby nie wyjść stopami poza jej granice. Rodzic wydaje polecenia jak dziecko ma tańczyć, np. na lewej nodze, na prawej nodze, w kółeczko itp.

2. Rozwiązanie zagadki B. Szelągowskiej

Rodzic mówi zagadkę i prosi dziecko o podanie rozwiązania.

Razem mieszkamy: ja, ty i tata.

Masz  młodszą siostrę, starszego brata...

Każdy pamięta o urodzinach,

bo taka właśnie jest nasza...   (rodzina)

3. Rodzina– rozmowa o rodzinach dzieci. Rodzic  prezentuje dziecku zdjęcia różnych rodzin, pro­wadzi rozmowę :

Czy umiecie podać nazwy członków każdej z rodzin?

Czym różnią się te rodziny?

Czym różnią się członkowie rodziny? (płcią, wiekiem, wyglądem itd.)

 Kim jest dla was mama mamy i mama taty?

Kim wy jesteście dla nich?

Kim jest dla was tata mamy i tata taty?

Kim wy jesteście dla nich?

Kim jest dla was siostra mamy i siostra taty?

Kim jest dla was brat mamy i brat taty?

Jak spędzacie czas wolny z rodziną?

Co najbardziej lubicie robić z rodziną?

Jak dzielicie obowiązki w swoich rodzinach?

Ile osób ma twoja rodzina? Policz je.

Kto to są dziadkowie? Jak mają na imię twoje babcie i twoi dziadkowie?

Ile dzieci mają twoi rodzice?

Ile masz rodzeństwa, ile sióstr, ilu braci? Jak się nazywają?

Zabawę można przeprowadzić w języku obcym, np. angielskim. Rodzic  prosi, aby dziecko obej­rzało dokładnie zdjęcia rodzin, a następnie odpowiedziało na pytania, używając słów określających członków rodziny (mama – mother, tata – father, babcia – grandmother, dziadek – grandfather, ciocia – aunt, wujek – uncle, siostra – sister, brat – brother, rodzeństwo – siblings)

  

  

4. Co słychać w domu?– zagadki słuchowe. R. odtwarza nagranie odgłosów domowych, a dzieci próbują odgad­nąć, co usłyszały.

5. Które przedmioty należą do mamy, a które do taty?– wyodrębnianie głosek w słowach. R. po­kazuje dzieciom obrazki z przedmiotami, które mogą należeć do taty i / lub do mamy. Prosi, by dzie­ci wskazały te przedmioty, które bardziej pasują do taty (lub do mamy). Uwaga, różne przedmioty mogą należeć do różnych osób! Gdy dane dziecko wskaże przedmiot, powinno podać jego nazwę, wyodrębnić głoskę w nagłosie i wygłosie słowa oraz znaleźć podpis do tego obrazka.

garnek

maszynka do golenia

odkurzacz

gamepad

pilot do telewizora

suszarka

wiertarka

6. Podskocz, jeśli usłyszysz głoskę…” – zabawa ruchowa. Rodzic  wyjaśnia dziecku, że ma podsko­czyć, kiedy usłyszy wyraz rozpoczynający się głoską m. Podaje różne słowa. Gdy słowo nie rozpoczy­na się na m, dziecko stoi nieruchomo. Głoski można dowolnie zmieniać.

7. Praca w kartach pracy

Praca z KP4.27a – czytanie zdań, kolorowanie ramek prawidłowych podpisów ilustracji

Praca z KP4.27b – rysowanie po śladzie, wyklejanie obrazka kawałeczkami kolorowego papieru.

8. Moja wesoła rodzinka – słuchanie piosenki. Rodzic  zachęca dziecko do wysłuchania piosenki i policze­nie, ile razy występuje w niej słowo mama.  Omawia z dziekiem treść każdej zwrotki.  Następnie  prosi dziecko o powtarzanie treści piosenki wers po wersie. Podczas powtarzania treści  dziecko proponuje gest, który ułatwi rytmiczne odtwarzanie wiersza np. tupanie, klaskanie, dotykanie podłogi palcem itd.

 

Moja wesoła rodzinka

sł. Stanisław Karaszewski, muz. Tomasz Strąk

My rodzinę dobrą mamy,

zawsze razem się trzymamy!

I choć czasem czas nas goni,

my jak palce jednej dłoni!

Ref.: Mama, tata, siostra, brat i ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – to wesoły jest mój świat!

Mama zawsze kocha czule,

ja do mamy się przytulę,

w bólu, żalu i rozterce,

bo ma mama wielkie serce!

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…

Z tatą świetne są zabawy,

z nim świat robi się ciekawy!

Tata ma pomysłów wiele,

jest najlepszym przyjacielem!

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…

Gdy napsocę i nabroję,

siedzę w kącie, bo się boję!

Tata skarci, pożałuje,

a mamusia pocałuje!

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…

Kiedy nie mam taty, mamy,

wszyscy sobie pomagamy!

I choć sprzątać nie ma komu,

jest wesoło w naszym domu!

Ref.: Mama, tata, siostra, brat…

9. Dom to… – zabawa w skojarzenia. Dziecko kończy zdanie „Dom to…”. Wszystkie odpowiedzi są dobre.

10. Rodzina Treflików-  Przyjaźń

Kochani, zachęcamy Was do oglądania zdjęć i albumów  rodzinnych, zdjęć naszej przedszkolnej rodziny. Może zadzwonicie do dziadków, cioci lub wujka? Na pewno się ucieszą. Miłej zabawy:) Pani Danka i Pani Asia

27.05.2020 (środa) Temat dnia: Brat i siostra

1. Dni tygodnia – dokończ zdanie

Jaki mamy dzisiaj dzień …… Jeżeli dzisiaj jest …… to  wczoraj był….. a jaki dzień będzie jutro ….. a teraz najtrudniejsze pytanie jaki dzień będzie za dwa dni….? Dodatkowo możecie utrwalić sobie nazwy miesięcy i pory roku.

2. Zatańcz z siostrą lub bratem Zygzaka

3. Rodzina – opowiadanie ilustrowane ruchem. Rodzic  prosi dziecko, aby ustawiło się  twa­rzą do rodzica, który stoi po przeciwnej stronie pokoju. Dziewczynki przyjmują role sióstr, chłopcy– braci. Rodzic  snuje opowieść, dziecko ilustruje ją gestami. Za każdym razem, gdy dziecko usłyszy słowo brat – chłopcy robią przysiad. Kiedy pojawi się słowo siostra – dziewczynki podskakują. Ponadto,  dziecko stara się wykonywać ruchy opowiedziane przez rodzica w opowiadaniu. Pewnego dnia rodzeństwo – brat i siostra - wybrało się na spacer do parku. Wyszli ze swego domu i zrobili 3 kroki do przodu (dziecko przesuwa się do przodu, robiąc trzy kroki). Następnie brat zauważył ślimaka na liściu akacji i cofnął się o jeden krok. Siostra z kolei usłyszała szelest w gałązkach bzu i przesunęła się o dwa kroki w lewo. Brat z siostrą wspólnie wędrują do parku. Zrobili pięć kroków do przodu i trzy kroki w prawo. Siostra zauważyła nadchodzącą babcię i zrobiła jeszcze dwa kroki do przodu. Brat dołączył do niej, ale szedł inną drogą, więc wykonał dwa kroki w lewo i kolejne dwa kroki do przodu… Rodzic kontynuuje opowieść w podobny sposób tak długo aż dziecko  znajdzie się przy rodzicu, po przeciwnej stronie pokoju.

4. Maskotki – praca plastyczna, wykonywanie maskotki dla brata, siostry lub rodziców. Rodzic  rozdaje materiały: skarpetki, włóczki, kolorowe guziki, kolorowy papier lub materiał, klej, wstążeczki, wata do wypełnienia skarpetki. Prosi dziecko, by wypełniło skarpetkę watą. Z włóczki o dowolnym kolorze dziecko robi czuprynkę stworka i przyklejają ją do skarpety. Może związać włoski wstążką. Przykleja oczy z guzików. Z kolorowego materiału (papieru) wycina buźkę. Ozdabia maskotkę według wła­snego pomysłu. Tak przygotowane maskotki można wykorzystać jako pacynki w teatrzyku.

5. Zabiorę brata na koniec świata– akompaniament do piosenki. Rodzic  zaprasza dziecko do wspólne­go wysłuchania piosenki.  Dziecko wykorzystuje dostępne mu instrumenty muzyczne lub stuka drewnianą łyżką  w deskę do krojenia.

Zabiorę brata

sł. Ewa Chotomska, muz. Krzysztof Marzec

Ten mały to mój starszy brat,

On zawsze bardzo mało jadł,

Marudzi już od rana,

Bo nie chce jeść śniadania.

Więc martwi się rodzina,

Że ma „niejadka” syna.

Przepadam wprost za bratem,

I straszę czasem tatę.

Ref.: Zabiorę brata na koniec świata, Znajdziemy wyspę jak Robinson. Zabiorę brata na koniec świata, Tam zbudujemy wspólny dom.

W szałasie będzie można spać

I pomarańcze z drzewa rwać,

Codziennie jeść banany,

U stóp wspaniałej liany.

A mleko pić z kokosa,

Co rośnie koło nosa.

Nie będzie nikt narzekał,

Że nie pijemy mleka.

Ref.: Zabiorę brata na koniec świata…

Wakacje będą cały rok,

Gorąca plaża już o krok,

Powietrze, słońce, woda,

Beztroska i wygoda.

A jeśli za rodziną

Na wyspie zatęsknimy,

Wyślemy list w butelce,

Do siebie zaprosimy.

Ref.: Zabiorę brata na koniec świata…

Dziecko  uczy się tekstu refrenu na pamięć. Rodzic  prosi, by opowiedziało, dokąd chciałyby zabrać swoje rodzeństwo (prawdziwe lub wymyślone), co by tam robiły.

6. Karty pracy

Praca z KP4.26a– odszukiwanie osób na fotografii na podstawie przeczytanych zdań oraz tekstu przeczytanego przez N.: Ciocia Julki stoi z lewej strony mamy Julki. Siostra Julki jest ubrana na zie­lono. Babcia Julki stoi z lewej strony cioci.  

Praca z KP4.26b– rozpoznawanie emocji, wymyślanie rozwiązań konfliktów pomiędzy rodzeń­stwem, kontynuowanie rytmów.

Praca z KP4.28a– kącik grafomotoryczny, pisanie po śladzie nazw członków rodziny.

7. Kostka – zabawa matematyczna. Dziecko rzuca  dwoma kostkami. Jego  zadaniem jest zsumowanie wyrzuconej liczby oczek i podanie wyniku. Teraz kolej na  rodzeństwo lub rodziców. Kto wygrał?

8. Przypomnij sobie piosenki o mamie i tacie z wczorajszego dnia.

9. Przygody ciekawskiej Jadzi i innych dzieciaków – słuchowisko

Pamiętajcie o higienie rąk i stosowaniu zwrotów grzecznościowych. Do jutra:) Pani Danka i Pani Asia