21.04.2020 (wtorek)

Temat dnia: Ziemia to nasz dom             

1.Zabawa poranna przy piosence Na ziemi zostaję – 

2. Ile wody nam ucieka? – zabawa badawcza. Posłuchajcie  zagadkę: Co mam na myśli? To substancja, bez której nikt z nas nie mógłby żyć. Jest potrzebna nie tylko ludziom, lecz także zwierzętom i roślinom. Występuje na całej kuli ziemskiej, ale tylko niewielka część nadaje się do spożycia przez ludzi. Poprzez proces parowania i skraplania jej część do nas wraca. (woda) 

Po rozwiązaniu zagadki przez dzieci rodzic  prezentuje napis

                                                            

WODA

 i prosi dzieci, aby ułożyły taki napis z różnych liter  wyciętych z gazety.

Następnie zaprasza dzieci do łazienki, odkręca kran w taki sposób, by woda kapała po kropelce do podstawionego naczynia. Nastawia zegar. Prosi dzieci, by oszacowały, ile wody może w ten sposób wylać się z kranu do naczynia podczas trwania zajęć.

3. "Ekoprzyjaciel” – zabawa manualna z W46. Potrzebne sznurowadła lub cienki sznurek.. Dzieci wypychają kształt ekoprzyjaciela wraz z dziurkami. Przewlekają sznurowadło przez dziurki w ubraniu smoka oraz w kołach roweru. Na pewno każdy smok jest unikatowy, inny. Możecie zrobić wystawkę prac. A potem… schowajcie do teczki.

Wyprawka 46

4.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych:

Rakieta– dzieci naśladują start rakiety. Stoją w kręgu, wolno klaszczą i tupią, jednocześnie pochylając się raz w lewo, raz w prawo. Potem klaszczą i tupią coraz szybciej. Obracają się.

Szybko uderzają dłońmi w kolana. Prawą dłonią zataczają kółka przed nosem i wydają dźwięk pracujących silników rakiety. Unoszą ręce i podskakują z okrzykiem: Hura!. Rakieta wystartowa­ła. Zabawę można powtórzyć.

Planety – rytmiczne poruszanie się do wesołej melodii. Dzieci wyobrażają sobie, że doleciały rakietą na inną planetę i spotkały jej mieszkańca. Rytmicznie poruszają się do melodii. Gdy piosenka ucichnie, podchodzą do rodzica i wymyślają przyjazny gest powitalny.

Orbity – tor przeszkód. Dzieci startują z miejsca wyznaczonego przez rodzica. Najpierw idą raczkiem, potem robią trzy przysiady,  przechodzą pod krzesłem, po czym na czworakach zmierzają do mety.

Deszcz meteorytów – potrząsanie gazetą lub pomponem.Dzieci mają za zadanie potrząsać nimi, wymachiwać, zgniatać je w rytm melodii. Potem dotykają pomponami nadgarstka, łokcia, ramienia drugiej ręki. Podrzucają pompony. Naśladują taniec cheerleaderek. Dzieci ćwiczą każdą z rąk.

Powrót na ziemię – leżenie  na macie lub dywanie, spokojne wdechy i wydechy.

5. Ile wody nam ucieka? – kontynuacja zabawy badawczej. Rodzic  sprawdza na zegarku, ile czasu upłynęło od rozpoczęcia eksperymentu. Tłumaczy dzieciom, jak długo kapała woda, porównując ten czas np. do czasu trwania posiłku.  Zaprasza dzieci do łazienki, by sprawdzić, czy udało im się po­prawnie oszacować ilość wody, która zebrała się w naczyniu. Prosi dzieci, by zmierzyły ilość wody np. szklanką, łyżką, filiżanką. Rozmawia z dziećmi o tym, że niedokręcony kran, zepsuta uszczelka itp. powodują marnowanie wody. Aby tego uniknąć, trzeba dokręcać krany, zakręcać wodę podczas mycia zębów, brać krótkie prysznice, zamiast przesiadywać w wannie. Natomiast ręce należy myć bardzo dokładnie.

KP 2a 

6. Ćwiczenia  grafomotoryczne – utrwalanie litery zZ

Kropki, kreski i litery str. 24

7. Bajka proekologiczna

8. Wieloryb i rybki – masażyk (może podczas kąpieli)

Raz rybki w morzu brały ślub

(Dziecko zwrócone do nas plecami.

Rysujemy palcem na jego plecach linie faliste,)

I tak chlupały: chlup, chlup, chlup.

(Lekko stukamy w nie rozluźnionymi dłońmi.)

A wtem wieloryb wielki wpadł

(Bardzo delikatnie przykrywamy własnym ciałem ciało dziecka

zachęcamy je, aby samo wydostało się z „kryjówki”; zabawę możemy zakończyć całuskami).

I całe towarzystwo zjadł. (Jeżeli zabawa odbywa się w kąpieli, pluskamy dłońmi wokół dziecka,

Nagle zanurzamy rękę pod wodę; kurczymy i rozwieramy palce,

Naśladując paszcze wieloryba, delikatnie chwytamy dziecko za nogę,

Udając „zjadanie”.)

Dbajcie o siebie. Pozdrawiamy wszystkie Szuwarki :) pani Danka i Pani Asia