22.06.2020 (poniedziałek)

Temat dnia: W górach

Zaproszenie

Serdecznie zapraszamy

kończących przedszkole starszaków

z grupy Żeglarzy i Szuwarków

na pożegnanie z przedszkolem,

które odbędzie się
24 czerwca o godz. 11:00

w naszym ogrodzie.

Kochani – witamy Was serdecznie w ostatnim wspólnym tygodniu. Będziemy rozmawiać o wakacjach. Wakacyjnie wita Was piosenka MUZOLAKÓW.

1. Muzolaki - Wakacje

2. Góry, nasze góry – słuchanie wiersza, wytłumaczenie pojęć: hale, baca.

Góry, nasze góry Janina Porazińska

Góry, nasze góry. Hale, nasze hale.

Kto was zna tak dobrze, jako my, górale.

Góry, nasze góry. Wy, wysokie szczyty.

Kto was przewędrował? Góral rodowity.

pytania:

Kto to jest góral?

Gdzie według wiersza góral wypasa owce?

Co to są hale?

Jak nazywa się góral, który zajmuje się wypasem owiec na halach?

Prezentacja napisów:

hale, baca, owce, Tatry,

dziecko czyta, następnie układa z liter Alfabetu.

3. W górach – zapoznanie z nazwą najwyższych polskich gór i ich szczytami. R. pokazuje dziecku na mapie Polski pasmo Tatr. Prezentuje napis Tatry, który dziecko odczytuje. R. wspólnie z dzieckiem omawia góralskie tradycje: stroje ludowe, gwarę i potrawy.

Co można robić w górach?

Jakie zwierzęta i rośliny można spotkać w górach?

Jak powinniśmy się zachowywać na szlaku turystycznym?.

góry

chata góralska

strój góralski

wypas owiec

oscypek

4. Na górskim szlaku – R. tworzy tor przeszkód imitujący górski szlak. Podczas jego pokonywania mogą pojawić się przeszkody, np. przejście po kamieniach ( gazetyi ), skok przez kałuże (poduszki), przejście przez kładkę nad strumykiem (linia narysowana ), wąska ścieżka (długi sznurek / skakanka).

5. Górski pejzaż – praca plastyczna. Dziecko maluje farbami na dużym lub mniejszym arkuszu papieru pejzaż górski.

6. Praca z KP4.43a – wycinanie dwustronnych puzzli, układanie wybranego obrazka, naklejanie go na kartce.

7. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

„Rajd rowerowy” – dziecko kładzie się na plecach i naśladuje jazdę rowerem do słów rymowanki: Jedzie rowerek na spacerek, jaki z tyłu ma numerek. Następnie wjeżdża pod górkę – zwalnia, zjeżdża z górki – przyśpiesza, jedzie po prostej – bardzo szybko. Na koniec klęka na kolano i naśladuje pompowanie dętki. Wymienia wakacyjne miejsca, do których przyjechało.

„Łodzie” – R. rozdaje dziecku kocyk. Dziecko siada w klęku na złożonym na pół kocyku. Kocyki to łodzie, a rączki dziecka to wiosła. Dziecko płynie, odpychając się od podłogi, w wakacyjną podróż. Po drodze napotyka różne trudności i przeszkody. Musi przepłynąć pomiędzy krzesłami, poduszkami, następnie przejść i przenieść swoją łódź nad poduszkami.

„Zamki z piasku” – dziecko buduje zamki z klocków z gąbki i różnych poduszek, kartonów.

„Powódź i samolot” – dziecko ruchem naśladuje powódź – wchodzi na kanapę lub przęsło na określoną wysokość, potem samolot – leży tyłem na podłodze, ręce w bok. R. bardzo szybko zmienia komendy.